Классные доски

 

 

 

5 класс Учебное пособие «Истоки» для 5 класса знакомит с семью самыми яркимии самобытными памятниками отечественной материальной и духовной жизни: сохаи топор, крестьянские хоромы, Соловки, Покрова на Нерли, икона «ЖивоначальнаяТроица», Московский Кремль, Летописи. Воспитательная цель изучения каждогопамятника — приближение к его глубинному смыслу, к постижению тойфундаментальной идеи, что он содержит и сберегает из века в век. В итоге возникаетцелостное представление о вековых идеалах нашего народа: лада и согласия, мерностии соборности, преображения и державности. 

 

7 класс Рабочая тетрадь соответствует структуре учебного курса «Истоки-7». Представленная система активных форм обучения и заданий позволяет осмыслить важнейшие виды деятельности, что повышает мотивацию выборажизненного пути. 

2 класс Учебное пособие «Истоки» для 2 класса начинает вводить младшего школьника в кругосновных социокультурных ценностей, присущих российской цивилизации. Четыретематических блока: «Родной очаг», «Родные просторы», «Труд земной», «Труд души».Доминирующая логика учебного пособия может быть представлена схемой:от настоящего к истокам, а от них — вновь к настоящему, к осознанию тех его качеств,которые имеют непреходящую ценность. В рамках учебного курса происходитинтегрирование получаемых в школе знаний о среде, в которой живет и развиваетсяребенок, а также приобретает первый опыт целостного социокультурного восприятия. 

 

 

7 класс Учебное пособие «Истоки» для 7 класса предлагает поразмыслить об Истоках дела и подвига. В учебном пособии пять разделов: «Крестьяне», «Мастера-ремесленники»,«Купцы-предприниматели», «Воинство», «Священство». 

3 класс В центре внимания в 3 классе оказываются ценности внутреннего мира человека.Учебное пособие «Истоки» для 3 класса состоит из разделов: «Вера», «Надежда»,«Любовь», «София». Текст книги предназначен не для заучивания, а для размышленияо внутреннем мире и первом духовном опыте. Каждый раздел открывается страницейс рисунком и вопросами, которые помогают сориентироваться в предстоящем тексте,сконцентрироваться на главном. 

 

4 класс В рабочей тетради «Истоки» для 4 класса представлена система активных занятий,продолжающая работу, начатую на уроках «Истоков» в 1-3 классахобщеобразовательной школы. Включает разнообразные задания, соответствующиеструктуре и содержанию программы учебного курса «Истоки-4». 

Программа духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки»(общеупотребимое название — программа «Истоки») в дошкольном образовании направлена на присоединение детей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России. В дошкольном образовании вводится пропедевтика Истоков: программа для дошкольного образования «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте». Книги для развития детей являются составной частью комплекта «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для дошкольного образования. 

 

 

3 класс «Истоки»-3 призваны подвести третьеклассников к истокам духовности, морали,нравственности и этики. Задача такого рода не может быть решена путем простоготранслирования содержания. Особая роль отводится активным формам обучения.Структура рабочей тетради «Истоки» для 3 класса состоит из блоков: «Вера»,«Надежда», «Любовь», «София». В ходе выполнения заданий дома предусмотреносотрудничество учащихся и их родителей, что позволяет средствами предмета «Истоки»осуществлять социокультурное присоединение семьи к школе. 

 

тт. 1, 2, 3-4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13-14, 15 Основная задача данных изданий — организационное, научно-методическое обеспечение развития стержневой основы Истоковедения (учебный курс «Истоки» и программа «Воспитание на социокультурном опыте»), как междисциплинарного, интегрирующего направления в образовании, нацеленного на гармоничное развитие личности участников образовательного процесса. здания помогают каждому учителю осознать духовно-нравственный смысл его профессиональной деятельности и личностного роста, ориентируют в содержании, методиках и технологиях эффективного обучения. Знакомят педагогическую общественность, методистов, специалистов отделов образования, руководителей образовательных учреждений и их методические службы с разработанным учебно-методическим комплексом «Социокультурные истоки», формирующим социокультурную основу образования, накопленным педагогическим опытом.